Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Na obra cinematográfica "Que Horas Ela Volta?", é retratada a exaustiva rotina de uma trabalhadora doméstica que reside na periferia e enfrenta longos e precários deslocamentos diários em transportes públicos para chegar ao emprego nas áreas nobres, evidenciando como a distância geográfica consome sua saúde e tempo. Analogamente, fora dos limites ficcionais, é patente (Reveja a seleção lexical) constatar que, no Brasil hodierno, o impacto da gentrificação na mobilidade urbana desafia o bem-estar da classe trabalhadora devido à relação direta entre moradia distante e o esgotamento físico. Nesse contexto, torna-se premente investigar as duas principais causas dessa conjuntura: a negligência governamental no planejamento habitacional e a ganância corporativa no mercado imobiliário das grandes metrópoles.
Diante desse cenário, é lícito postular que a omissão estatal é um grande sustentáculo para a permanência desse quadro (Muito bem. Retoma a tese). Nesse panorama, o geógrafo David Harvey explica que o direito à cidade vai muito além do acesso ao que já existe, configurando o poder de moldar os espaços urbanos de acordo com as necessidades humanas e sociais. Em paralelo ao (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese) pensamento do autor, observa-se que a realidade brasileira reflete essa tese, haja vista que a falta de políticas habitacionais eficientes e de investimentos em transportes de massa rápidos nas periferias empurra as classes desfavorecidas para regiões desprovidas de infraestrutura, encarecendo e prolongando as viagens diárias. Desse modo, a falta de intervenção pública perpetua a segregação socioespacial e o isolamento geográfico da força de trabalho.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, torna-se imperioso destacar que a busca incessante pelo lucro imobiliário também atua como um forte vetor para o agravamento desse panorama (Muito bem. Retomou a tese). Sob essa ótica, o filósofo Byung-Chul Han, em sua obra "Sociedade do Cansaço", elucida que a dinâmica contemporânea impõe uma rotina de autocobrança e produtividade extrema que esgota psicologicamente os indivíduos, transformando o cotidiano em uma lógica de exploração contínua. Em consonância com o autor, a situação nacional espelha tal lógica, uma vez que o mercado imobiliário promove a especulação e o encarecimento abusivo dos aluguéis nas áreas centrais, forçando os trabalhadores a sacrificarem suas horas de sono e lazer em trajetos pendulares exaustivos para manterem seus empregos (Discussão pertinente. Explore com mais clareza e produtiva). Dessa forma, romper com essa barreira é urgente para mitigar a síndrome de burnout e o colapso físico dos cidadãos.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é factual que a inércia do Poder Público e a exploração comercial dos espaços urbanos constituem os grandes obstáculos para a resolução dos impasses em questão. Assim, cabe ao Estado, interessado em promover a dignidade e a resolução desse impasse, subsidiar a construção de moradias populares em áreas centrais e expandir as linhas de metrô de alta velocidade até as periferias, por meio do direcionamento de verbas do Ministério das Cidades, com o fito de salvaguardar a qualidade de vida da população trabalhadora. Paralelamente, as Organizações Não Governamentais de reforma urbana precisam promover campanhas de conscientização e pressão política por transporte público de tarifa zero e regulação dos aluguéis, por intermédio de fóruns comunitários e manifestações públicas, objetivando reeducar o debate social sobre o direito à cidade. Dessa forma, a atuação conjunta transformará a realidade nacional, distanciando o país daquilo que foi retratado na ficção de "Que Horas Ela Volta?". (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 920 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |