Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
A Constituição Federal de 1988 garante a todos os cidadãos o direito à moradia digna e ao bem-estar social. No entanto, os impactos da gentrificação na mobilidade urbana contradiz essa garantia constitucional. Nesse contexto, destacam-se como principais entraves o descaso governamental e a omissão da sociedade civil. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Sob esse prisma, a inércia estatal agrava as desigualdades sociais (Muito bem. Retomou a tese). Segundo os economistas Daron Acemoglu e James Robinson, as instituições que não promovem a inclusão social geram profundas iniquidades sociais. Sob esse viés, o Estado brasileiro negligencia a assistência às famílias vítimas de vulnerabilidade socioeconômica, sobretudo ao não garantir políticas habitacionais e condições adequadas de mobilidade urbana (Muito bem. Excelente construção do argumento). O sociólogo Alexandre Fraga, da Universidade do Estado Rio de Janeiro, destacou em entrevista à Agência Brasil que a perda de produtividade está diretamente associada ao tempo excessivo de deslocamento. Consequentemente, o longo deslocamento intensifica o cansaço dos trabalhadores, reduzindo sua produtividade e qualidade de vida.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a indiferença social contribui para o agravamento desse problema no país (Muito bem. Retomou a tese). Consoante Hannah Arendt, o conceito de "Banalidade do Mal" atesta que injustiças se tornem aceitáveis quando os indivíduos perdem a capacidade de refletir e se indignar. De fato, essa alienação materializa-se na sociedade brasileira, que naturaliza a desigualdade socioespacial provocada pela valorização de determinadas regiões urbanas. Como reflexo prático desse silenciamento, observa-se a ruptura da solidariedade social, perpetuando o isolamento daqueles que necessitam de amparo comunitário (Discussão pertinente, no entanto precisa ser desenvolvida com mais produtividade). Desse modo, ao normalizar o sofrimento, a coletividade perpetua a exclusão desses indivíduos.
(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para mitigar esse impasse. Para tanto, o Ministério do Desenvolvimento e Assistência social, em parceria com os municípios, devem implementar redes de apoio psicossocial e financeiro. Essa iniciativa deve ser realizada por meio de multirões comunitários de atendimento e orientação psicológica gratuita, com o objetivo de amparar as famílias afetadas pela precarização. Além disso, devem ser promovidas campanhas educativas em mídias digitais por profissionais da área jurídica e social. Espera-se, com isso, atenuar o estigma em torno da gentrificação na mobilidade urbana, assegurando a dignidade humana dos cidadãos vulneráveis. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 960 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |