Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
No filme "Barbie: escola de princesas" a protagonista ,Blair, é uma garçonete que trabalha duro diariamente para garantir o sustento da mãe adotiva e da irmã mais nova. No entanto,uma madame rica planeja destruir e retirar todas as residências humildes do lugar onde Blair mora, para construir um parque de diversões exclusivo para os nobres. (Melhore a contextualização do tema. Formule a tese)
Paralelamente, o impacto da gentrificação na mobilidade urbana causa o esgotamento do trabalhador, que é enxotado as periferias, tendo que lidar diariamente com a dificuldade de distância de sua moradia até o seu trabalho. Nesse sentido, cabe analizar os agravantes desses triste cenário. (Desenvolvimento limitado da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Primeiramente, na obra "O cortiço", o dono do alojamento começa a cobrar um aluguel cada vez mais caro, para que o seu prédio evolua igual aos demais. Nesse processo, ele manda embora os antigos moradores que não conseguem pagar o aluguel, dando espaço somente para os mais ricos. De forma semelhante, o descaso governamental ao não regulamentar o aumento excessivo dos aluguéis, bem como, (Sem vírgula) não realocar e indenizar as pessoas pelo seu local anterior de moradia deixa a situação ainda mais degradante. (Discussão pertinente, no entanto precisa ser delimitada e mais desenvolvida)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para mitigar o problema o Governo Federal (Sem vírgula), deve, por meio de um projeto, garantir uma realocação para todas as pessoas afetadas pela gentrificação, para que continuem morando perto do seu local de trabalho ou fornecer uma indenização suficiente para comprar uma casa decente perto do centro. Além disso, deve haver também uma regulamentação dos aluguéis próximos ao centro, para que não sofrem tanto como deslocamento. Dessa forma, teremos um caminho traçado para um país mais justo e com menos pessoas como a Blair. (Proposta incompleta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |