Atualmente, a gentrificação é um problema que pode afetar a vida de muitos trabalhadores. Com a valorização de determinadas regiões, algumas pessoas precisam morar mais longe do trabalho, aumentando o tempo de deslocamento e causando cansaço e estresse entre os trabalhadores. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Após a relação entre moradia distante e o esgotamento do trabalhador é uma questão que deve ser uma pauta mais relevante. (Truncamento) Pois a longa distância pode aumentar o cansaço e o estresse do trabalhador. (Desenvolvimento limitado da discussão)
Dessa forma, é necessário analisar o que pode agravar o estresse como, menos tempo para conseguir descansar, afetando a saúde, bem-estar, esgotamento. Quando o transporte é de baixa qualidade, os trabalhadores podem passar mais tempo no deslocamento e tendo uma experiência desagradável. (Reestruture a discussão e desenvolva mais as ideias apresentadas)
Como podemos melhorar esse problema recorrente? É necessário ajustar e melhorar, fazendo isso a mobilidade urbana fique com boa experiência para os trabalhadores. Ampliar o transporte público fazendo que todas as pessoas da classe trabalhadora conseguem ter o acesso rápido para qualquer região. (Truncamento) Facilitando o deslocamento e reduzindo o tempo de percurso dos transportes públicos. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Dados correção tradicional
Reestruture e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 520 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |