Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
A urbanização no Brasil ocorreu de forma rápida à partir da década de 1950, impulsionada pela industrialização. Por conseguinte, esse crescimento acelerado fomentou a gentrificação ao concentrar riquezas nas áreas centrais e empurrar populações de baixa renda para as periferias - logo, essa segregação social reflete diretamente na mobilidade urbana. Em suma, é preciso analisar como a valorização imobiliária e a desigualdade social contribuem para a problemática. (Muito bem. Formulou a tese)
Em primeiro lugar, observa-se o aumento do preço imobiliário como agravante do entrave. Segundo o artigo 6 da Constituição Federal de 1998, a moradia é um direito social fundamental - entretanto, com a elevação dos valores de casas e apartamentos, essa não é uma realidade no Brasil. O encarecimento de imóveis submete pessoas de baixo poder aquisitivo à áreas marginalizadas, distantes dos grandes centros urbanos e, consequentemente, do trabalho. Portanto, o trabalhador gasta grande parte do seu tempo no transporte público, o que interfere na qualidade de vida e na saúde física e mental. (Discussões pertinentes. Além disso, retoma a tese)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a desigualdade social é um impasse no que tange ao problema. O geógrafo Milton Santos diz que o espaço urbano não é neutro, mas a materialização das desigualdades - e que as cidades refletem a divisão das classes. A gentrificação espelha a teoria do especialista, pois a valorização do solo em benefício do mercado e em detrimento das populações pobres evidencia a disparidade socioeconômica - e condena esse grupo à ineficiência mobilística. (Discussão pertinente, mas precisa ser mais desenvolvida)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, urge a criação de medidas para mitigar os impactos da gentrificação. Sendo assim, cabe ao Governo Federal - em conjunto com a Secretária Nacional de Habitação - implementar programas de moradia em áreas revitalizadas. Essa ação deve ser realizada por meio da desocupação de prédios inativos para uso popular e do controle de aluguéis em regiões hipervalorizadas. Assim, os cidadãos de baixa renda permanecerão em seu local de origem e o desenvolvimento urbano será inclusivo.
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 920 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |