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Curtidas, seguidores e comparação social: as consequências da busca por validação no ambiente digital

Enviada em: 27/07/2026

Status da correção:
Correção Tradicional
CORRIGIDA
Inteligência Artificial
CORRIGIDA

Iara - Correção por Inteligência Artificial

Novo método de correção de redação criado pelo Brasil Escola , que utiliza Inteligência Artificial para avaliar seu texto.
Aviso de responsabilidade: Este serviço utiliza inteligência artificial fornecida pela OpenAI e está em fase de testes. Embora a avaliação possa ser útil, há a possibilidade de imprecisões e erros, portanto, não podemos garantir total precisão na avaliação fornecidas. Por favor, use as informações fornecidas com critério e sempre verifique com fontes adicionais antes de tomar qualquer decisão importante.
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Competência Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 800 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
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Segundo o filósofo, (Sem vírgula) Pierre Lévy, o conhecimento é construído pela colaboração dos indivíduos, realidade potencializada pelas tecnologias digitais. Entretanto, a sociedade contemporâneas tem utilizado a rede social de forma inadequada, intensificando a busca por validação através da Internet, sobretudo em razão da falta de monitoramento familiar e da disponibilização precoce de aparelhos tecnológicos para crianças.

Diante desse cenário, a falta de participação familiar na vida dos jovens é prejudicial para seu desenvolvimento mental.  (Truncamento) Tendo em vista que, (Sem vírgula) o uso desenfreado das redes sociais, sem restrições, afeta de forma negativa a capacidade cognitiva dos adolescentes. Nesse sentido, causando instabilidade ao jovem e prejudicando seu rendimento escolar. Assim, torna-se necessário diminuir a quantidade de tempo na rede social. (Cuidado. Abordagem tangencial)

(Boa estratégia coesiva) Além disso, a disponibilização de aparelhos tecnológicos para crianças é um dos principais desafios no país. Devido à, (Sem vírgula) má formação cerebral, que pode provocar problemas mentais e gerar uma dependência ao uso tecnológico em atividades cotidianas. Desse modo, percebe-se a necessidade de outros meios de entretenimento para esses indivíduos. (Abordagem tangencial)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, cabe ao Ministério da Educação, setor responsável pela segurança educacional do país., realizar medidas preventivas. (Truncamento) Por meio de políticas públicas, incentivando a outros tipos de entretenimento para os jovens, como parques. (Truncamento) A fim de diminuir o uso excessivo da Internet e a busca por validação na rede social.

Dados correção tradicional

Delimite e explore as discussões de acordo com o tema proposto. Bom estudo!

Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 40 Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 40 Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 40 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
NOTA FINAL:     440
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200