Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
No documentário "O dilema das redes", aborda-se em detalhes os mecanismos viciantes das redes sociais e como ela afeta a saúde mental dos usuários. Esse documentário expõe como o algoritmo altera o comportamento das pessoas e molda o humor na vida cotidiana. Essa premeditada mudança gera uma série de transtornos psicológicos. Tendo isso em vista, vale a pena analisar como esse fenômeno promove efeitos danosos à saúde mental e as consequências disso para o futuro. (Melhore a contextualização do tema)
Levando isso em conta, é válido entender que parte dos efeitos negativos tem origem no sistema de curtidas dessas plataformas, onde se publica uma imagem ou uma foto que será vista por outras pessoas que a curtirão ou não. Caso seja, a tendência é de que a pessoa poste mais e mais, repetindo esse processo posteriormente. Esse mecanismo está diretamente relacionado a um processo neurológico natural dos animais, o chamado "sistema de recompensa", onde uma ação positiva do indivíduo é recompensada por uma liberação de neurotransmissores associados ao prazer e bem-estar. Em linhas gerais, o resultado disso é que a pessoa passa a visar cada vez mais curtidas, e curtidas representam aprovação social, gerando um ciclo danoso de feedback positivo. (Delimite e explore de modo mais produtivo)
Muitas são as complicações perenes desse fenômeno, que é estudado de perto tanto pelos profissionais da saúde bem como pelos que dedicam seu tempo à aperfeiçoar ainda mais esse sistema. Uma das consequências associadas à busca por validação social no ambiente digital é a ansiedade. No "DSM IV", livro referência dos transtornos psicopatológicos, a ansiedade é descrita como "O resfriado do séc XXI", por ser de ocorrência tão comum quase como se fosse um resfriado corriqueiro. É válido ressaltar que esse fenômeno não é exclusivo de uma faixa etária específica, sendo distribuído por toda população, ou seja, é algo que afeta a todos, sem distinção de idade. A ansiedade é um transtorno primário que comumente antecipa o surgimento de quadros depressivos. (Reestruture e melhore a relação com o tema proposto)
É de responsabilidade do governo federal elaborar junto à categoria de profissionais da saúde, políticas públicas que incentivem a conscientização da população frente à essa realidade bem como possibilitar o acesso da população à saúde mental. A divulgação dessas políticas poderá ser realizados através dos principais meios de comunicação de massa, por intermédio do próprio ambiente digital, e sendo de suma importância que se eduque a população desde a infância, visando reduzir os impactos negativos dos mecanismos das redes sociais e seu uso indiscriminado. (Não apresentou a proposta proprimente dita)
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões de acordo com o tema e a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |