Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Os filosófos Max Horkheimer e Theodor Adorno criaram o conceito de Indústria Cultural para descrever a padronização de arte e cultura pelo capitalismo. A massificação cultural - tópico também descrito pelos autores - transforma gostos, valores e preferências em padrões de consumo, aspecto presente nas redes sociais contemporâneas. As plataformas digitais impõem padrões de beleza e comportamento idealizados, a busca por validação através de curtidas e comentários mantém o usuário engajado. Portanto, é preciso entender como a exposição a padrões de vida irreais e a falta de regulamentação das redes geram consequências negativas socialmente. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Em primeiro lugar, nota-se como a exposição a um ideal de vida ilusório acarreta em graves problemas de saúde física e mental. O pensador francês Guy Deburd, em "A sociedade do Espetáculo", critica o modo como a imagem substitui a realidade, transformando o indivíduo em um produto que prioriza a aparência. Dessa forma, cada sujeito cria um personagem idealizado na busca por validação externa - o que gera o sentimento de insatisfação e inadequação, afetando psicologicamente o usuário (Explore essa discussão com de modo mais produtivo). Logo, é perceptível como a exibição fantasiosa é um fator motivador do problema.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a ausência de regulamentação das plataformas digitais também corrobora para a continuidade do entrave. Segundo uma pesquisa da empresa Comscore, o Brasil é o terceiro país que mais consome mídias sociais, logo, o brasileiro passa mais tempo no ambiente digital que a média global. Em decorrência disso, empresas que operam sem marco regulatório não são responsabilizadas pelo efeito nocivo que causam, visto a utilização da validação extrema como motor de engajamento e, por conseguinte, monetização. (Discussão pertinente, no entanto precisa ser mais desenvolvida)
(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, urge a criação de medidas para mitigar o impasse. Sendo assim, cabe ao Congresso Nacional, juntamente com o Ministério da Justiça e Segurança Pública aprovar e fiscalizar um marco regulamentar para redes sociais em relação ao engajamento excessivo. Isso será feito por meio de normas que proibam a exposição danosa e multas severas para empresas que priorizam algoritmos voltados a busca por validação extrema. Somente assim, será possível impedir que a teoria de Max Horkheimer e Theodor Adorno sobre massificação cultural não prevaleça. (Apresentou todos os elementos da proposta. Muito bem)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 880 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |