A popularização das redes sociais transformou a forma como as pessoas se comunicam e se relacionam. Entretanto, a busca constante por curtidas, seguidores e aprovação virtual tem levado muitos indivíduos a compararem suas vidas com as de outras pessoas. Nesse contexto, a influência das redes sociais e a falta de conscientização sobre o uso saudável dessas plataformas contribuem para esse problema. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Diante desse cenário, a influência das redes sociais incentiva a busca excessiva por validação no ambiente digital. Isso ocorre porque muitos usuários associam sua autoestima à quantidade de curtidas, comentários e seguidores que possuem. Desse modo, a comparação constante com padrões irreais (Cite exemplos) torna-se cada vez mais frequente. Como resultado, esse comportamento pode provocar ansiedade, baixa autoestima e até o desenvolvimento de transtornos relacionados à saúde mental. (Muito bem. Retomou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, a falta de conscientização sobre o uso equilibrado das redes sociais também favorece esse cenário (Muito bem. Retomou a tese). Em muitos casos, crianças, adolescentes e até adultos passam grande parte do dia conectados, buscando reconhecimento virtual. Assim, o uso excessivo dessas plataformas compromete as relações sociais e o bem-estar dos indivíduos. Em razão disso, muitas pessoas tornam-se emocionalmente dependentes da aprovação dos outros, prejudicando sua qualidade de vida. (Discussão pertinente, no entanto precisa ser delimitada e mais explorada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário reduzir os impactos da busca por validação no ambiente digital. Para isso, o Ministério da Educação deve promover campanhas e projetos nas escolas, por meio de palestras e atividades educativas, a fim de conscientizar os estudantes sobre o uso saudável das redes sociais e fortalecer sua autoestima. Paralelamente, as plataformas digitais devem incentivar o uso responsável de seus serviços, por meio de campanhas informativas e ferramentas de apoio aos usuários, visando diminuir os efeitos negativos da comparação social. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 920 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |