No "mito da caverna", de Platão, o filósofo aborda uma realidade na qual pessoas vivem presas e não enxergam a situação em que vivem, aqueles que a veem quando tentam escapar não conseguem e voltam ao lugar de onde vieram. De mesmo modo,com a entrada do mundo virtual no cotidiano da população,gera-se um ''aprisionamento'',como no alto tempo de tela,principalmente em crianças e um uma distorção da própria realidade.Assim,revelando a necessidade de maiores medidas para reverter essa situação. (Melhore a contextualização do tema)
Outrossim,obsserva-se como o ambiente digital tem causado mudanças,em ênfase na infância,já que, (Sem vírgula) os mais novos não vivem esse momento como antes,agora,dedicam seu tempo ás telas,ao invés de outras atividades comuns nessa época,como brincar (Reestruture essa discussão).No filme "Toy Story 5",a personagem Bony,ao ganhar um tablet,começa a usá-lo constatemente,esquecendo de seus brinquedos que,antes do aparelho,brincava com frequência.Fora da ficção,casos como esse são comuns,o passatempo das crianças se tornou ficar nesses dispositivos eletrônicos e abandonar outras tarefas.Dessa forma,perpetuando uma dependência nessas tecnologias,além deste,transformando esse período da vida resumido a estas,apagando oportunidades,por exemplo,de criar vínculos afetivos ao explorar a vida real. (Reestruture e explore essa discussão com clareza)
(Boa estratégia coesiva) Ademais,as redes sociais modificaram a maneira dos indivíduos enxergarem a si mesmo,pois traz a sensação de atrasamento e comparação ao outro,com a possibilidade de ver poucos segundos da vivencia de outro humano acreditando que aquele pequeno tempo define toda a existencia daquele sujeito.Na obra fictícia,modo avião,protagonizado por Larissa Manoela,sua personagem é uma influenciadora digital que mostra seu cotidiano,aparentemente sem falhas,com namorado perfeito e muito luxo,no entanto,longe do olhar do público não era essa a verdade.Diante disso,pode-se perceber que isto não ocorre somente no longa metragem,na realidade o curto período mostrado não revela por completo todos os momentos de um ser (Reestruture essa discussão).Apesar disso,há ainda quem acredite nisto,comparando seu bastidor com o palco de outro. (Delimite e explore a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Sob essa perspectiva,onde os mais jovens estão viciados em permanecer imersos no universo digital e outros mesmo com maior experiencia de vida estão submersos na comparação oriunda desse ambiente,cabe ao Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania(MDH),orgão responsável por implementar,promover e proteger os direitos humanos,implementar medidas que limitem crianças e adolescentes no uso das redes digitais.Além deste,promover campanhas que perpetuem a verdade acerca desse ambiente. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 800 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |