A pressao estetica nas redes sociais e seus efeitos na saúde mental dos jovens
A pressao estetica nas redes sociais e seus efeitos na saúde mental dos jovens - Corrige Aqui
Curtidas, seguidores e comparação social: as consequências da busca por validação no ambiente digital
Enviada em: 19/07/2026
Status da correção:
Correção Tradicional
CORRIGIDA
Inteligência Artificial
CORRIGIDA
Iara - Correção por Inteligência Artificial
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fornecidas com critério e sempre verifique com fontes adicionais antes de tomar qualquer
decisão importante.
Competência
Nota
Observações
Competência 1
160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2
120
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3
120
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4
200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
80
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final
680
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
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A canção "Pretty isn't pretty", da cantora Olivia Rodrigo, fala sobre a dificuldade de gostar da própria aparência, abordando diversos temas como a comparação com o próprio corpo, adoção de padrões da internet em busca de ser "ideal", as influenciadoras e a necessidade de atingir os padrões de beleza que os comentários das plataformas digitais expõem. A letra da música não propõe apenas soluções, mas sim a confusão com a sobrecarga de pensamentos negativos em relação à autoestima. (Formule a tese)
A princípio, a geração atual está cada vez mais "presa" às influências digitais, relatando que essa mudança provoca rapidamente a troca de estar aos níveis do padrão de beleza exibidos digitalmente. Vale ressaltar, diante disso, a pressão estética por trás das telas, que as comparações afetam diretamente na psicologia do adolescente, podendo trazer diversos efeitos colaterais (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida). No entanto, as redes sociais dos jovens exibem, por meio de edições e filtros, uma manutenção de esconder o corpo real para se igualar com os "perfeitos"; alimentando ainda mais a valorização social da constante ideia que precisam estar sempre perfeitos. (Truncamento) Trazendo como consequência ansiedade social e transtornos alimentares.
(Boa estratégia coesiva) Evidencia-se, portanto, que diminuir o tempo de tela é necessário, visto as redes sociais consumirem e transformarem o corpo em uma trajetória de insegurança na busca constante por aprovação. Deste modo, cabe aos jovens perceberem que não existe nenhum padrão de beleza e a exposição às redes aumenta essa irrealidade. (Não apresentou a proposta propriamente dita, com os 5 elementos válidos)
Dados correção tradicional
As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser mais exploradas. Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
Competência
Nota
Motivo
Domínio da modalidade escrita formal
160
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em
prosa
120
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de
um ponto de vista
120
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção
da argumentação
160
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos
80
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.