Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Na série "13 Reasons Why", (Sem vírgula) são retratados os impactos da pressão social, da busca por aceitação e como isso afeta à saúde mental dos jovens, evidenciando como a necessidade de validação pode provocar consequências profundas na vida dos indivíduos. Fora da ficção, tal dinâmica também se manifesta no ambiente digital, em que curtidas, seguidores e comparações constantes influenciam a construção da autoestima devido a comparação social, sobretudo entre os adolescentes. Assim, torna-se necessário analisar a influência das redes sociais na intensificação da comparação social e a fragilidade da educação digital diante dessa problemática. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Nesse sentido, a escritora Naomi Wolf, na obra "O Mito da Beleza", argumenta que os padrões estéticos socialmente impostos funcionam como mecanismos de pressão sobre os indivíduos, levando-os a buscar incessantemente uma aparência considerada ideal. Sob essa perspectiva, as redes sociais intensificam esse fenômeno ao valorizar perfis com elevado número de seguidores, grande engajamento e uma imagem de vida perfeita, fazendo com que muitos usuários associem sua autoestima ao reconhecimento obtido no ambiente digital (Aprofunde essa discussão. Dê exemplos). Como consequência, muitos usuários passam a basear seu valor pessoal na aprovação obtida no ambiente digital, tornando sua autoestima e autoconfiança dependentes da validação externa, o que favorece sentimentos de inadequação, ansiedade e outros prejuízos à saúde mental.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, convém ressaltar que a insuficiência de medidas voltadas à proteção de crianças e adolescentes no ambiente digital contribui para a perpetuação da busca por validação nas redes sociais. Nessa perspectiva, o documentário "O Dilema das Redes" evidencia que as plataformas digitais são desenvolvidas para manter os usuários conectados pelo maior tempo possível, influenciando seus comportamentos e formas de interação. Entretanto, diante da ausência de orientação adequada por parte da família e de ações educativas voltadas ao uso consciente dessas tecnologias, muitos jovens passam a utilizar as redes sociais sem compreender os impactos da comparação constante e da dependência de aprovação virtual sobre sua autoestima. Como consequência, intensificam-se os prejuízos à saúde mental e perpetua-se a busca incessante por reconhecimento no ambiente digital.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, torna-se necessário enfrentar os desafios relacionados à comparação social e à busca por validação no ambiente digital. Para isso, urge o Ministério da Educação, em parceria com as plataformas digitais, promover campanhas de conscientização em escolas e nas redes sociais, por meio de palestras e conteúdos educativos, a fim de informar a população sobre os impactos da busca por aprovação virtual na saúde mental, especialmente entre crianças e adolescentes. Ademais, as empresas responsáveis pelas redes sociais devem ampliar mecanismos de proteção para menores de idade, como ferramentas de controle parental e alertas sobre o uso excessivo das plataformas, com o objetivo de incentivar hábitos digitais mais saudáveis. Desse modo, será possível reduzir os impactos dessa problemática e fazer com que realidades como retratadas em "13 Reasons Why" permaneçam apenas na ficção. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 880 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |