Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Na música "Jealousy, Jealousy", Olívia Rodrigo retrata como a comparação social é intensificada no ambiente digital, prejudicando o bem-estar do indivíduo. Em alusão à realidade, percebe-se que muitas pessoas enfrentam desafios semelhantes, se comparando e buscando a mesma validação observada nas redes sociais. Assim, é imperioso que haja debates focados nas consequências, bem como nas medidas necessárias para superar esse problema. (Muito bem. Contextualizou o tema)
Em primeiro plano, é importante destacar que o uso excessivo da tecnologia impulsiona a problemática. Na série "Black Mirror", é apresentado como a internet em excesso pode interferir diretamente na vida do indivíduo (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida). Nesse contexto, a população é fortemente influenciada pelas mídias digitais, desenvolvendo problemas físicos e mentais, como sedentarismo, isolamento social e depressão.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, convém mencionar que a cultura de validação social no ambiente digital agrava os desafios enfrentados. Segundo Zygmunt Bauman, a sociedade moderna é marcada pela fragilidade das relações e pela busca de reconhecimento, fenômeno intensificado pelas redes. Logo, o indivíduo se deixa levar por curtidas e seguidores, procurando aprovação em algo falso e frágil, e quando não satisfeito, torna-se vítima da comparação social. (A discussão apresentada precisa ser mais explorada)
(Boa estratégia coesiva) Diante desses argumentos, é evidente que são necessárias mudanças. Portanto, cabe ao Ministério da Educação promover a educação digital por meio de projetos e campanhas educativas, enquanto as plataformas digitais devem oferecer ferramentas de controle de tempo de tela, a fim de reduzir os impactos da validação e promover a saúde mental da sociedade. (Proposta incompleta)
Dados correção tradicional
As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser mais desenvolvidas. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 800 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |