Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Atualmente a aprovação social tem se tornado cada dia mais perigosa, pois vem consumindo a vida de milhares de pessoas que buscam aprovação por meio de curtidas,seguidores e fama.Por conta disso,muitas dessas pessoas vêm sofrendo com problemas mentais e dificuldades de aceitar a si mesmo sem a opinião dos outros nas redes sociais. (Melhore a contextualização do tema)
As consequências por essa busca insaciável por comparação e fama são bem visíveis,quando deixamos de usar ou falar como nós sentimos bem e saudável para seguir o padrão dos outros. (Uso inadequado da pontuação) tendo em vista que a sede por essa tal "aprovação" não vem moldando somente a forma como nos vestimos ou falamos mas também o padrão de nossos corpos que a sociedade exige. (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) O ambiente digital têm se tornado cada vez mas sufocante para pessoas que não conseguem ver razão em uma vida fora das telas que tanto há prendem,em modelos a se seguir,pessoas à se espelhar,tendo uma vida que se resume à doentios comportamentos que beiram a diversos problemas à saúde (Reestruture essa discussão). E também a grande dificuldade de si aceitar e aceitar também os seus corpos da forma que eles são sem querer ser parecido ou até igual ao do outro por conta do padrão dos corpos perfeitos. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Portanto uma forma mais eficaz de solucionar esse problema é tirando aos poucos as pessoas das telas,como foi de grande ajuda a lei que o ministério da educação colocou em vigor que é o uso proibido de dispositivos eletrônicos nas escolas,é claro que somente isso não irá acabar com essa sede de comparação social, mas tendo em vista já é possível perceber uma grande diferença. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto e o tema proposto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 680 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |