Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
O documentário "O Dilema das Redes", produzido pela Netflix, traz à tona depoimentos dos mais diferentes especialistas que tiveram participação em empresas de rede social e realizam chamados de atenção para os usuários acerca do uso das ferramentas de socialização online. Nesse contexto, indiscutivelmente, nota-se que a validação buscada no âmbito digital é um problema devido, (Sem vírgula) não só a regulação digital, mas também ao baixo nível de instrução daqueles que utilizam. (Muito bem. Formulou a tese)
Sob esse viés, vale ressaltar "O Efeito de Comparação Social Ascendente" — Leon Festingera que afirma que redes sociais funcionam como um catálogo ininterrupto de "Vidas Perfeitas" (corpos esculpidos, viagens caras, sucessos profissionais) (Melhore a construção desse período). Ao realizar a comparação ascendente com recortes filtrados da realidade alheia, o usuário desenvolve a Síndrome de Impostor e distorção de imagem corporal. A utilização dos algoritmos e mecanismos presentes nas redes sociais realizam a proliferação de forma indiscriminada das informações acarretada pela ausência de regulação.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é essencial citar a temática sobre o comportamento dos internautas a fim de se comparar. o filósofo coreano Byung-Chul Han, em seu livro "A Sociedade do Cansaço", afirma que saímos de uma sociedade disciplinar (com repressão externa) para uma sociedade do desempenho. As redes sociais funcionam como uma vitrine desse desempenho. A busca por seguidores e a comparação social fazem com que a pessoa sinta que precisa "vender" uma vida perfeita 24 horas por dia. Em síntese, percebe-se que a pouca instrução dos usuários evidencia um entrave atual como citado na obra. (Ótima discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, depreende-se que a busca por validação através do uso online tem se tornado uma adversidade a ser mitigada. Para isso, O Estado através do Ministério das Comunicações deve participar de forma ativa da regulação dos meios digitais através da atuação das empresas tecnológicas para que permita uma navegação sem prejuízos ao público. Além disso, o Ministério da Educação deve participar com o desenvolvimento de campanhas educativas para conscientização e introdução da educação digital, a fim de chamar a atenção das pessoas, como faz o documentário "O Dilema das Redes", feito isso, formaria a sociedade mais saldável. (Proposta incompleta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 880 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |