Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Diante da expansão das redes sociais, é visto que ocorre uma imensa busca de validação e comparação social em ambiente tecnológico. Assim, como no Dorama: "A Beleza Verdadeira", uma jovem adolescente, (Sem vírgula) acredita que só será aceita se atender a um padrão de beleza - fora da ficção, isso parece com o que ocorre em sociedade, com a busca de aprovação para serem valorizadas. Desse forma, contribui para a baixa autoestima, o agravamento de saúde mental e aumento de aprovação virtual. (Melhore o desenvolvimento das discussões iniciais)
Diante desse cenário, como o grupo de BTS, em uma campanha de: "Love Myself", incentiva o amor próprio e a valorização da própria identidade, o que mediante a isso como muitos jovens, como Jimin membro do grupo do mesmo (Use somente quando houver ideia de igualdade), em sua rede social era o único membro que não aparentou sua visão física, revelou descrevendo com detalhes e fãs desenharam seu rosto, sentindo-se livre e bem-vindo pra sem medo revelar-se. Na sociedade, aderiu se como o termo "low profile" para pessoas mais reservadas com medo ao julgamento social.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, consequentemente adolescentes aderem ansiedade, depressão, medo de não serm aceitos, necessidade de constância em aprovação, vício em redes sociais por decorrentes excessiva busca de comprar uma as outras. (Parágrafo frasal. Desenvolvimento limitado da discussão)
(Boa estratégia coesiva) A fim de minimizar esse problema, o Ministério da Saúde, (Sem vírgula) pode aplicar campanhas e palestras escolares e em área de trabalho para concientizar e auxiliar jovens e adultos a conciendir a importância da saúde mental, e riscos que pode levar a comparação na sociedade pra meio das redes sociais. (Proposta incompleta. Parágrafo frasal)
Dados correção tradicional
Reestruture e explore as discussões de modo mais produtivo ao longo do desenvolvimento. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |