Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
No livro “O Andar do Bêbado”, Leonard Mlodinow discute como a sociedade moderna tende a reduzir problemas complexos a causas isoladas, ignorando suas bases estruturais. Sob esse prisma, a persistência do uso indiscriminado e do comércio ilegal de anabolizantes no Brasil revela-se como um fenômeno sistêmico, sustentado tanto pela fragilidade da fiscalização estatal quanto pela crescente normalização do culto ao corpo e da busca por resultados estéticos imediatos. Diante disso, torna-se imprescindível analisar tais fatores, a fim de que essa realidade seja superada. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Em primeira análise, a omissão governamental configura-se como uma das principais causas do uso indiscriminado e do comércio ilegal de anabolizantes, uma vez que a fiscalização sobre a produção, distribuição e comercialização dessas substâncias ainda apresenta falhas significativas (Muito bem. Retomou a tese). Nesse sentido, a crítica de Franz Kafka, em "O Processo", é pertinente ao retratar instituições que, embora legítimas, operam como engrenagens burocráticas alheias às demandas sociais. De maneira análoga, o Estado brasileiro reproduz essa dinâmica institucional ao enfrentar o comércio clandestino de anabolizantes com medidas insuficientes e pouco articuladas (Desenvolva essa discussão de modo mais produtivo). Tal cenário manifesta-se na circulação de produtos sem registro sanitário em plataformas digitais e mercados paralelos, prática que agrava os riscos à saúde pública, como se observa na venda de substâncias adulteradas ou de origem desconhecida. Desse modo, perpetua-se uma estrutura pública negligente, incapaz de assegurar o direito constitucional à saúde e à segurança sanitária.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a apatia social atua como fator determinante para a manutenção do problema, visto que o uso de anabolizantes para fins exclusivamente estéticos permanece amplamente banalizado no imaginário coletivo (Muito bem. Retomou a tese). Nessa lógica, a teoria da “Espiral do Silêncio”, sistematizada pela socióloga Elisabeth Noelle-Neumann, é assertiva ao postular que o receio da rejeição coletiva impele o indivíduo à autocensura diante de questões controversas. No contexto brasileiro, isso ocorre quando influenciadores digitais, praticantes de musculação e até profissionais do meio esportivo evitam discutir os riscos associados aos anabolizantes, enquanto exaltam padrões corporais frequentemente inalcançáveis por meios naturais, circunstância que intensifica o consumo dessas substâncias e reforça a cultura da estética a qualquer custo (Apresente exemplos reais para enriquecer a discussão). Assim, o que deveria constituir exceção — a utilização indevida de hormônios para fins estéticos — torna-se prática recorrente e socialmente tolerada.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, são necessárias medidas eficazes para mitigar o uso indiscriminado e o comércio ilegal de anabolizantes no Brasil. Para tanto, o Governo Federal, em parceria com o Ministério da Saúde, deve implementar programas nacionais de conscientização sobre os riscos dessas substâncias, por meio de campanhas educativas, palestras e conteúdos informativos divulgados em escolas, academias e plataformas digitais. Tais ações devem ter como finalidade reduzir a demanda por anabolizantes e ampliar a percepção dos riscos associados ao seu consumo. Somente assim será possível superar a lógica de simplificação criticada por Mlodinow e garantir que a proteção da saúde coletiva se efetive, de fato, no país. (Propostsa completa)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 960 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |