Doença raras, invisíveis ao sistema público de saúde
Doença raras, invisíveis ao sistema público de saúde - Corrige Aqui
A invisibilidade das doenças raras no sistema público de saúde brasileiro
Enviada em: 22/05/2026
Status da correção:
Correção Tradicional
CORRIGIDA
Inteligência Artificial
CORRIGIDA
Iara - Correção por Inteligência Artificial
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decisão importante.
Competência
Nota
Observações
Competência 1
160
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2
200
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3
160
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4
200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
200
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final
920
Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
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O filme "Extraordinário" narra a história de um garotinho que ,em decorrência de uma condição genética rara, nasceu com o rosto deformado e enfrenta o preconceito social por sua diferente aparência. De modo análogo, pessoas portadoras de doenças raras também enfrentam dificuldades oriundas de suas condições, sendo elas sociais e médicas no Sistema Único de Saúde (SUS). Diante disso, entre as principais problemáticas se destacam a falta de consciência coletiva e qualificação médica nas unidades, cenário esse que contribui para a invisibilidade desse grupo social no sistema público de saúde .
Primeiramente, é fato que é escassa a consciência coletiva sobre tal assunto na contemporaneidade. A série documental "Viver é Raro", disponível no globoplay, mostra o cotidiano de crianças e jovens que vivem com essas enfermidades, evidenciando seu dia a dia marcado por barreiras impostas pela falta de conhecimento que transforma-se em preconceito social. Portanto, referido estigma afeta os seus portadores e respectivas famílias afetando à qualidade de vida e contribuindo para a manutenção do preconceito. (Discussão pertinente. No entanto, precisa ser mais explorada)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o déficit de médicos qualificados é um cenário recorrente na rede pública de saúde. Dados levantados pela Demografia Médica no brasil, mostram que o país conta com apenas 340 geneticistas -médicos responsáveis por cerca de 80% dos diagnósticos- registrados, com a maior parte situada no Sul e Sudeste. Sendo assim, as outras regiões se encontram desassistidas, podendo levar ao atraso de diagnósticos e à privação do direito à saúde pública. Logo,agravando o cenário de invisibilidade e contribuindo para as dificuldades no tratamento.
(Boa estratégia coesiva) Desse modo, diante à necessidade de medidas serem tomadas. É dever do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania em conjunto com o Ministério da Saúde, orgãos responsáveis pela inclusão social com campanhas de conscientização e implementação de políticas públicas que garantam a assistência à saúde de todos os brasileiros, promover programas de conscientização e qualificação para doenças raras. Por meio das mídias digitais e formação de mais profissionais da saúde, visando à promoção de informações verídicas e conhecimentos aprofundados. (Proposta incompleta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
Competência
Nota
Motivo
Domínio da modalidade escrita formal
160
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em
prosa
160
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de
um ponto de vista
120
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção
da argumentação
200
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos
160
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.