Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Constantemente, é noticiado em telejornais casos em que pessoas têm que acionar a justiça para conseguir um medicamento para uma doença rara no Sistema Único de Saúde (SUS). Nesse contexto, temos uma parcela da população brasileira que não é atendida devido à invisibilidade das doenças raras na saúde pública brasileira. Com isso, é preciso o estabelecimento de leis que garantam o tratamento desses tipos de enfermidades que não são comuns e o acolhimento das pessoas que passam por esses problemas de saúde.
À luz dessas considerações, o Congresso Nacional precisa criar mecanismos regulatórios que obrigue o Estado a cuidar dos pacientes de doenças raras. O artigo 196 da Constituição Federal define a saúde como direito de todos e dever do Estado, ou seja, deverá ser ofertada a todos os cidadãos. Nesse sentido, essa obrigação de prestar assistência integral, incluindo medicamentos e tratamentos, é compartilhada entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, buscando o bem-estar da população. (Delimite e explore com mais clareza e produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, faz-se necessário a adoção de tecnologias para mapear casos de doenças raras no país a fim de estabelecer políticas de acolhimento. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), considera saúde como um equilíbrio dinâmico que vai além aspectos biológicos, envolvendo também o social e o econômico. Diante disso, a ajuda é importante nesse momento para as pessoas afetadas por problemas de saúde, oferecendo um lugar específico onde as mesmas possam conseguir seus tratamentos, sendo ofertados também suporte psicológico e financeiro caso seja necessário.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, a invisibilidade de doenças raras no Brasil precisa ser desconstruída com ações legislativas e políticas de acolhimento. Através do cumprimento do que diz a Constituição Federal quando cita a saúde como um dever do Estado e oferecimento aos pacientes apoio social no combate à enfermidade. Logo, o cuidado com o cidadão perpassa por toda a esfera administrativa estatal que dever visar uma vida de qualidade para todos.
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser delimitadas e exploradas com clareza e produtividade. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 720 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |