Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
A Constituição Federal de 1988 prevê que todos tem direito à saúde. Entretanto, no Brasil, esse direito é violado devido a invisibilidade das doenças raras no sistema público de saúde. Dessa maneira, a falta de investimento do Estado e a carência de informações configuram-se como as duas causas centrais dessa problemática.
Nesse contexto, a precariedade do Sistema Único de Saúde (SUS) auxilia para a marginalização das patologias raras. Tal realidade existe porque o governo não emprega na melhoria dos serviços ofertados na rede hospitalar - como tratamentos e remédios -, pois prioriza a distribuição de verbas para outros setores - educação e transportes-. Nesse sentido, na série brasileira ''Sob Pressão'' narra a dificuldade em conseguir diagnósticos precisos por causa da insuficiência de equipamentos e materiais (seringas e remédios). (Reestruture e explore com mais clareza e produtividade)
Paralelo à obra, essa realidade é sofrida pelos portadores de enfermidades incomuns - sendo denunciadas em noticiários, como ''O Globo'', que mostram a dificuldade em conseguir tratamento adequado-. Logo, sem o amparo estatal eles têm a qualidade de vida prejudicada, podendo até morrer por causa da demora do tratamento.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é válido ressaltar que a omissão midiática colabora para o apagamento das doenças não populares na sociedade. Tal fato ocorre porque a mídia prioriza o compartilhamento de notícias de entreterimento - como esporte - por serem mais lucrativos. Sendo assim, por não existir informações claras a população não consegue identificar essas mazelas, o que faz com que haja um diagnóstico tardio, principalmente em crianças. Nessa óptica, no filme americano ''Extraordinário'' mostra a vida de um menino portador de uma condição genética que afeta os ossos. Fora da ficção, muitas pessoas não descobrem essas situações na infância, como a cantora canadense Celine Dion que descobriu na fase adulta que possuía uma doença auto imune, sendo tardio o seu tratamento e podendo levar a morte muitos jovens (Reestruture e desenvolva essa discussão com clareza). Logo, medidas precisam ser tomadas, para que haja condições adequadas de vida, como no caso do menino do filme ''Extraordinário''.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário que a negligência estatal e insuficiência de fatos à respeito dessas doenças sejam solucionadas. Logo, cabe ao Ministério da Saúde - Órgão responsável pelo SUS - investir na saúde rara, por meio da ampliação de tratamentos e medicamentos, a fim de que haja melhoria na qualidade de vida dessa camada social e em parceria com a mídia deverá criar campanhas públicas com objetivo de conscientizar a população. Assim, o direito previsto na Constituição Federal será assegurado.
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 720 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |