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Exposição infantil nas redes sociais: limites e desafios do sharenting

Enviada em: 26/04/2026

Status da correção:
Correção Tradicional
CORRIGIDA
Inteligência Artificial
CORRIGIDA

Iara - Correção por Inteligência Artificial

Novo método de correção de redação criado pelo Brasil Escola , que utiliza Inteligência Artificial para avaliar seu texto.
Aviso de responsabilidade: Este serviço utiliza inteligência artificial fornecida pela OpenAI e está em fase de testes. Embora a avaliação possa ser útil, há a possibilidade de imprecisões e erros, portanto, não podemos garantir total precisão na avaliação fornecidas. Por favor, use as informações fornecidas com critério e sempre verifique com fontes adicionais antes de tomar qualquer decisão importante.
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Competência Nota Observações
Competência 1 200 Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Competência 2 200 Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 960 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
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Em "A sociedade do espetáculo", Guy Debord analisa como a mídia molda a percepção da realidade, priorizando a imagem em vez da essência, o que é nítido no contexto digital, uma vez que a identidade infantil é moldada pelo exposto nas redes sociais. Como consequência, há um aumento de sua insegurança, podendo gerar constrangimento e violação da privacidade das crianças. Logo, percebe-se que esse problema possui raízes profundas e exige uma abordagem eficaz para sua superação.

Em primeira análise, a má influência digital contribui para a prática de "sharenting", pois o contexto midiático incentiva a valorização de conteúdos virais em detrimento da ética. Tal influência é explicada por Theodor Adorno, no conceito de Indústria Cultural, segundo o qual a mídia gera a necessidade de aceitação (Desenvolva mais essa discussão). Isso leva os pais a exporem seus filhos, o que pode causar problemas, como o constrangimento infantil.

(Boa estratégia coesiva) Concomitantemente, o analfabetismo digital amplia a exposição de crianças na internet. Destarte a atuação da LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados) na garantia da privacidade dos usuários, porém a regulamentação não atinge o seu propósito a partir do momento que a exposição infantil gera roubo de dados e exposição a assediadores (Melhore essa construção). Desse modo, é essencial medidas que ampliem o acesso às informações aos pais e responsáveis.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, para reduzir os impactos na construção da identidade das crianças, é fundamental que a Anatel supervisione perfis e canais com exposição de crianças e disponibilize seminários voltados para os pais nas escolas visando minar a atividade de assediadores e informar os pais sobre esta temática. Assim, como analisado por Debord, será possível resgatar a essência e minar o espetáculo. ​​​​​​​(Proposta incompleta)

Dados correção tradicional

As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser delimitadas e mais exploradas. Bom estudo! 

Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     800
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200