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Exposição infantil nas redes sociais: limites e desafios do sharenting

Enviada em: 25/04/2026

Status da correção:
Correção Tradicional
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Iara - Correção por Inteligência Artificial

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Competência Nota Observações
Competência 1 200 Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Competência 2 200 Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 960 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
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O artigo 17° do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante a preservação da imagem e moralidade do público infantil e juvenil. Entretanto, é evidente que pais e responsáveis enfrentam desafios para analisar os limites implícitos da exposição das crianças nas redes sociais, conceito conhecido como "shareting", visto que os malefícios causados às mesmas são ocultos na sociedade. Perante esse cenário, faz-se necessário combater a violação de privacidade por conteúdos ilícitos e a insegurança mental dessas vítimas.

Em primeira análise, a falta da preservação infantil na internet torna-se problema para conter a disseminação maliciosa de imagens. Segundo o livro "Sociedade do Espetáculo", do filósofo Guy Debord, as pessoas possuem uma necessidade, através da influência das redes sociais, de fazer suas vidas públicas, expondo-a sem questionar as consequências. Diante disso, o compartilhamento midiático de crianças ou adolescentes proporciona vulnerabilidade de suas privacidades no perigoso âmbito social, resultado da escassa atenção e da inocência perante os consumidores das plataformas digitais (Melhore a apresentação dessa discussão). Assim, o público infantil vira alvo de pessoas mal-intencionadas que disfarçam-se nas redes, afetando-o com atos e publicações ilícitas.

(Boa estratégia coesiva) Consequentemente, a saúde mental das vítimas juvenis são prejudicadas diante do shareting. Sob esse viés, o filme "Salve Rosa", dirigido por Susanna Lira, aborda a opressão psicológica da jovem Rosa que é manipulada pela própria mãe para gravar vídeos e postá-los na internet, de forma forçada e contra a vontade da garota. (Melhore a relação entre as discussões. Aborde o argumento com mais clareza) Paralelamente, a exposição infantil pode causar problemas mentais, como depressão, devido a postagens, comentários ou violações ofensivas à vítima, decorrente da vulnerabilidade de imagem. Desse modo, a insegurança enfrentada precisa ser erradicada e a infância, preservada.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, necessita-se intervir sobre o quadro atual. Para que haja preservação do público infantil nas redes sociais, a mídia, responsável pela disseminação de informações, deve promover campanhas de conscientização, por meio de plataformas digitais, a fim de conscientizar pais e responsáveis sobre os riscos do Shareting. Somente assim será possível cumprir devidamente com o artigo 17° do ECA. (Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)

Dados correção tradicional

Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo! 

Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     920
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200