Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Na década de 2010, o G1 reportou sobre o caso no qual a genitora, responsável pela postagens de conteúdos digitais relacionados a sua filha, estava sendo acusada de abuso psicológico contra a criança. Nesta circunstância, a menina compartilhava diversos vídeos nos quais pedia para que parassem com as acusações. No fim, a família teve sua saúde mental abalada pelas ações jurídicas e as devolutivas da mídia digital. Deste modo, torna-se claro a necessidade de limites na divulgação de conteúdos relacionados ao público infantil e na fiscalização devida das redes sociais para com a atividade realizada dentro destas plataformas pelos responsáveis desses menores.
Ademais, faz-se pertinente a aplicação de limitações para que não haja uma infração nos direitos constituídos aos menores de idade pelo seus responsáveis em relação a sua imagem midiática. Na acusação realizada contra o influenciador Hytalo Santos, na década de 2020, havia descrições de uso indevido da presença de jovens menores nas suas redes sociais. O infrator postava conteúdos que denegriam a dignidade dessas crianças ao relacionarem eles a conteúdos sexuais, drogas, entre outras coisas. Logo, tem-se que as limitações - como as que foram infringidas no ocorrido comentado - servem como auxiliadores na preservação dos direitos defendidos pelo ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), estas incluem segurança, integridade física e mental, etc.
Desta maneira, o controle no campo virtual em virtude daquilo que é compartilhado pelos genitores no qual seus filhos estão compostos deve ser realizado para segurança dos menores. No ano de 2025, foi debatido a aplicação da lei que proibiria o uso de redes sociais por menores de idade sem a supervisão de seus responsáveis. Esta aplicação atua para que haja uma fiscalização do que é postado e consumido pelo público infantil. Todavia, assim como os pais analisam o convívio digital destas crianças, os campos virtuais, ao perpassar, vigiam a presença de menores em postagens alheias - assim como divulgado pelo influenciador Felca, no vídeo em que informava sobre as contas onlines que utilizavam da imagem de jovens para desenvolverem conteúdos digitais. Assim, faz-se a observação da necessidade da fiscalização digital realizada pelas redes sociais. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) É dever, portanto, do governo - por meio do poder legislativo, órgão responsável pelas leis propostas na nação brasileira - promover a aplicação de projetos judiciários que garanta a definição clara e objetiva dos limites relacionados a exposição infantil e o papel crucial da fiscalização dos meios digitais em relação a este grupo. Para que, desta forma, as palavras constituídas na constituição de 1988 e no ECA sejam respeitadas e cumpridas com excelência - direito da criança e do adolescente a educação, lazer, saúde mental e física, etc. (Truncamento) Tendo como fim a diminuição dos desafios na exposição infantil nas redes sociais.
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |