Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
O "sharenting" é o compartilhamento de fotos, vídeos e informação dos filhos pelos pais nas redes socias. Essa prática, vista por muitos como inofensiva e apenas mais uma forma de registrar memórias afetivas, pode permitir o acesso de pessoas mal-intencionadas à informações privilegiadas das crianças, e ainda, (Sem vírgula) registra permanentemente uma pegada digital nas suas vidas. É preciso que elas sejam protegidas, e os pais são os principais responsáveis por isso.
A partir do momento que algo é compartilhado na internet, é praticamente impossível de apagá-lo dela, pois é criada uma "pegada digital" com aquele dado. Com o "sharenting", crianças estão tendo suas próprias pegadas muito precocemente, o que pode acarretar problemas no futuro, como o constrangimento da criança e o bullying. Em decorrência deste, muitas crianças e adolescentes desenvolvem doenças psicológicas como ansiedade e depressão, e têm dificuldades de se relacionar socialmente (Melhore a apresentação dessa discussão). Portanto, é preciso controlar com quem é compartilhado questões da vida pessoal da criança.
(Boa estratégia coesiva) Além do risco de danos psicológicos, há também o risco de comprometer a integridade física das crianças, uma vez que se pode compartilhar endereços da casa, da escola e os interesses pessoas dos filhos nas redes sociais, o que facilita oportunidades de sequestros e abusos físicos. Um tipo distinto de abuso que pode ocorrer é quando fotos e vídeos são manipulados por uma inteligência artificial que cria conteúdo pornográfico infantil, como alerta a campanha criada na Holanda "Share with care". Através de um vídeo, a campanha mostra exemplos de como dados expostos de crianças podem ser usados para prejudicá-las. Logo, é preciso evitar ao máximo que esses dados sejam compartilhados.
(Boa estratégia coesiva) Então, para que os pais façam o uso mais consciente de suas redes sociais, é preciso ampliar o conhecimento e as discussões acerca do "sharenting" com campanhas nacionais, a exemplo da holandesa citada anteriormente, que devem ser espalhadas por todos os meios de comunicação (televisão, rádio, jornais, murais públicos, redes sociais, etc.) para aumentar a visibilidade desse problema. Além do mais, deve ser um assunto discutido em pautas de reuniões de pais e em salas de aula com crianças e adolescentes, para que estes também possam solicitar sua própria proteção aos seus pais. Desse modo, o "sharenting" irá ser significativamente reduzido, e muitas crianças e adolescentes terão seus dados protegidos.
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 880 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |