Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
O filme brasileiro "Salve Rosa" retrata a jornada de Rosa nas redes sociais como influenciadora infantil. Ao longo da trama, é possível observar que ela sofre com a falta de privacidade e o uso malicioso da sua imagem em decorrência da sua exposição excessiva na internet, a qual é estimulada pela mãe. Em convergência com a realidade da garota, (Sem vírgula) está a de muitas crianças brasileiras, visto que o sharenting, exibição de menores na mídia por pais, vem sendo normalizado cada vez mais pela sociedade contemporânea. Nesse sentido, é imprescindível analisar a pressão social pela adesão a tendências online e os danos psicológicos e sociais que tal situação acarreta às crianças. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Em uma primeira análise, é importante apontar que a necessidade social de seguir as famosas tendências digitais se configura como um obstáculo para a mitigação da exposição infantil nas redes sociais. Para compreender tal situação, cabe explorar o conceito de "comportamento de manada" que, segundo a neurociência, é um fenômeno social em que pessoas imitam ações e pensamentos de um grupo majoritário a fim de obter validação. Dessa forma, na busca por engajamento social, os pais colocam o bem-estar de seus filhos em risco ao compartilharem conteúdos sobre eles, já que estão priorizando a aprovação do meio digital em detrimento da segurança e da saúde mental da prole.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é fundamental destacar que essa superexposição causa impactos negativos à saúde mental e física dos menores. Tal questão é explícita no documentário estadunidense “Má Influência”, que aborda a realidade da youtuber Piper Rockelle atrás das câmeras, expondo, como consequência do sharenting, os transtornos psicológicos desenvolvidos pela menina e também o uso impróprio da imagem dela em ambientes virtuais utilizados por pedófilos. Assim, a explanação excessiva no meio digital compromete a construção da identidade infantil, tornando o indivíduo dependente da aprovação externa e vulnerável aos riscos de exploração por terceiros.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, diante do que foi exposto, é de extrema importância que as medidas adequadas sejam tomadas para atenuar tal estigma. É dever do Estado, por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), promover campanhas de conscientização em instituições de ensino e nas redes sociais, que informem os pais sobre os riscos de compartilhar imagens e vídeos das suas crianças e estimular limitações quanto à isso. Ademais, cabe às plataformas digitais implementarem diretrizes mais rígidas quanto a exibição de menores de idade, com o objetivo de proteger sua imagem e dados pessoais. Dessa maneira, o direito à infância será protegido e menos crianças compartilharão das mesmas experiências de Rosa e Piper. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
Ótima produção textual. Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 920 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |