Em suas redes sociais, o influenciador Felipe, mais conhecido como Felca, traz importantes pautas invisibilizadas pela sociedade. Um exemplo, (Sem vírgula) é a exposição de crianças e adolescentes nas redes sociais, o que delega limites e desafios. Diante do exposto, destaca-se a vulnerabilidade infantil e o "amadurecimento" precoce como causa da ação citada acima.
Sob esse viés, existe a noção que o século XXI é o palco dos avanços tecnológicos. Assim, muitos buscam usufruir ao máximo das inovações, o que é correto, mas é importante ter cautela e impor limites, principalmente no que tange a questão infantil. Usando de sua visibilidade na web, Felca buscou exprimir sua indignação com casos onde garotas e garotos são utilizados como objeto de influenciadores digitais. Consoante a isso, jovens são expostos em prol do engajamento desse mesmo grupo etário, gerando grande exposição desses sociais.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é necessário ressaltar a negligência familiar no que diz respeito ao dever de cuidar e preservar a imagem da criança. No livro "Sentimentos: achados e perdidos", sua coletânea de contos retrata a história de uma garota, que para ser aceita pelos colegas no ambiente escolar se desfaz de sua fase de criança para enquadrar-se no grupo. Entretanto, isso proporcionou para a mesma o "Ciberbullyng" e o isolamento social, levando ela a mudar de escola (Reestruture essa discussão). Nesse sentido, a situação expõe o "amadurecimento" precoce e a falta de vigilância de adultos com mudanças repentinas dos rebentos.
(Boa estratégia coesiva) É preciso, portanto, intervenção governamental para assegurar a segurança e os direitos de crianças e adolescentes. O ECA, em conjunto com o Ministério da Justiça, devem criar legislações mais efetivas para evitar o acesso a redes sociais por menores de 14 anos. Assim, para que jovens possam de conectar aos meios digitais, será necessário a identificação por meio de um documento com foto, garantindo a veracidade etária. Outrossim, os responsáveis precisam optar pela presença, em contrapartida com o sharenting. Desse modo, os esforços de Felipe não serão em vão. (Reestruture a proposta)
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões de acordo com o tema proposto. Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |