De acordo com a "Lei Maria da Penha", ela reconhece a violência psicológica e moral como crimes, entretanto, a impunidade no ambiente virtual ainda desafia essa norma, visto que agressores se escondem por trás da Internet, esses acontecimentos só são tão repercussados pelo uso inadequado da tecnologia e pela falta de leis mais eficazes. (Parágrafo frasal)
O uso inadequado de tecnologias é usado como forma de objetificação da mulher, onde com essas adulterações usadas por Inteligência Artificial ela tira a voz, as vontades e a alma da mulher para transformá-la em apenas imagens de prazer alheio e trazendo como graves consequências a fobia social, o medo, a vergonha e a sua reputação manchada.
Com isso, as faltas de leis eficazes é um dos maiores motivos para esses acontecimentos serem tão comuns, pois, esses agressores podem se sentir no direito de agredir psicologicamente e moralmente uma mulher, que não haverá consequências severas a ele, como consequência desses atos, em casos graves, pode causar o suicídio dessas mulheres por não conseguirem lidar com essa pressão, contudo, se essa mulher for mãe, o suicídio não é apenas uma das causas, o agressores deixará um filho sem suporte materno e uma família incompleta.
(Boa estratégia coesiva) Para combater esses problemas, é de extrema importância implementar educação digital no ambiente escolar e dar esse suporte aos alunos para utilizar das tecnologias de forma responsável, além de caber a justiça com ajuda mútua ao Ministério das Mulheres implementar leis rígidas e mecanismos digitais ágeis e eficazes para denunciar esses conteúdos inadequados. Assim,será possível viver em um ambiente mais seguro para a comunidade feminina em sua totalidade.
Dados correção tradicional
Abordagem tangencial. Delimite e explore as discussões de acordo com o tema proposto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 440 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |