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Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle

Enviada em: 22/03/2026

Status da correção:
Correção Tradicional
CORRIGIDA
Inteligência Artificial
CORRIGIDA

Iara - Correção por Inteligência Artificial

Novo método de correção de redação criado pelo Brasil Escola , que utiliza Inteligência Artificial para avaliar seu texto.
Aviso de responsabilidade: Este serviço utiliza inteligência artificial fornecida pela OpenAI e está em fase de testes. Embora a avaliação possa ser útil, há a possibilidade de imprecisões e erros, portanto, não podemos garantir total precisão na avaliação fornecidas. Por favor, use as informações fornecidas com critério e sempre verifique com fontes adicionais antes de tomar qualquer decisão importante.
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Competência Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 840 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
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No livro adolescente de romance “Keeping 13 “ , a personagem secundária Marie Lynch, (Sem vírgula) tem sua história encerrada quando é morta pelo ex-marido abusivo sob medida protetiva, que ameaçava seus filhos constantemente a fim de impedir o fim do relacionamento. Infelizmente, esse comportamento não se resume às telas. No Brasil, mesmo com a repercussão do assunto, a quantidade de mulheres violentadas cresce mais a cada dia. Podemos vincular esse acontecimento à ineficácia das medidas protetivas e à persistência de uma cultura patriarcal.

Nesse contexto, observa-se que o Estado falha com as mulheres ameaçadas, a falta de recursos impede que elas recebam total proteção e apoio nesse período difícil, desse modo, abrindo brechas para os agressores retomarem com o crime. Esses criminosos não têm medo da lei porque sabem que a fiscalização é falha.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, a cultura “red pill”, traduzindo-se do inglês “pílula vermelha", referência ao filme Matrix, é um movimento que ganha notoriedade na internet por afirmar que os homens são superiores que as mulheres e que apresentam posse sobre os seus corpos e mentes. A fama desse movimento faz com que os homens se sintam à vontade para cometer atos violentos contra as mulheres, aumentando o número de experiências como a de Marie Lynch .

(Boa estratégia coesiva) Portanto, cabe ao Governo Federal, por meio do Ministério da Justiça, ampliar o investimento em fiscalização do cumprimento das normas de medida protetiva, isso deve ocorrer por meio do aumento de patrulhas de monitoração a fim de garantir que as brechas legais sejam fechadas. Em paralelo, o Ministério da Educação deve promover campanhas contra movimentos misóginos como o “red pill” nas escolas, com ativistas que lutam contra a violência da mulher, conscientizando os alunos a serem opostos a essa ideia de posse sobre o corpo feminino. Só assim, é possível intervir para que situações como a de Marie Lynch se repitam.

Dados correção tradicional

Abordagem tangencial. Delimite e explore as discussões de acordo com o tema proposto. Bom estudo!

Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 40 Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 40 Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 40 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
NOTA FINAL:     440
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200