Nesse contexto, vivido por milhões de mulheres brasileiros que sofrem constantemente com violência física, verbal, psicológica, sexual, porém pouco se fala da violência vicária.Todavia as agressões funcionam como mecanismo de controle para invalidar o pensamento da vítima sobre a agressão sofrida isto é, feito com o intuito de calar a mulher. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
É notório que o Brasil é o país que mais mata mulheres segundo datafolha encomendado pelo fórum brasileiro de segurança pública (Melhore a construção de sentido). As últimas pesquisas assustam! o número de agressões contra os indivíduos femininos mais que triplicou de 2017 até o início do ano de 2026 foram cerca de 37,41% do total de mulheres brasileiras afirmam já terem sofrido algum tipo de agressão (Melhore a coesão) além disso, na sua grande maioria foram homens que conviviam diariamente com as mesmas ou seja o perigo se faz presente o tempo todo.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, 91,8% da violência contra o público feminino foi cometido na frente de terceiros. Em nosso país existe a seguinte expressão:"briga de marido mulher ninguém mete a colher" (Melhore a coesão)a frase citada acima não faz sentido algum no cenário em que milhões de brasileiras são constantemente agredidas e violadas. A violência vicária é um ter um pouco conhecido porém vivido durante brigas discussões e disputas judiciais. Os agressores que então eram marido não aceitam o término e se sentem no direito de destruir o psicológico da ex-companheira.
(Boa estratégia coesiva) Para reverter a problemática, faz-se necessário mais mulheres na política uma mulher em cargo político é imprescindível para radicalizar a vulnerabilidade que o nosso grupo social sofre (Melhore a construção de sentido). A punição faz-se necessária por exemplo cadeia perpétua para os agressores e o uso de tornozeleiras eletrônicas para o monitoramento 24 horas.
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões com clareza e produtividade. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |