APESAR DE SUA POPULARIDADE NO BRASIL, CHEGANDO ATÉ SER INTERNACIONAL, A CANETA EMAGRECEDORA POSSUI RISCOS PRECÁRIOS QUE NÃO VISTOS PELOS OS USUÁRIOS DA CANETA. ONDE NÃO POSSÍVEL VER O RISCO DA SAÚDE E QUE O TAL ATO AGREGA EM PROBLEMAS PSICOLÓGICOS NO PRESENTE E NO FUTURO, COM PERDA DA IDENTIDADE VISUAL, A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS, COLAPSO MENTAL, POIS SE O USO FOR DE FORMA EXAGERADA E NÃO CONTROLADA, COM OBSERVAÇÃO DE ESPECIALISTAS E MÉDICOS REGULAMENTADOS PARA O CASO. (Reelabore e melhore a contextualização do texto. Diferenciar maiúsculas de minúsculas)
A PESSOA PODE CHEGAR NUMA BUSCA PELA PERFEIÇÃO DO CORPO, PRINCIPALMENTE MENINAS E MULHERES DEVEM SEREM AS MAIS AFETADAS COM ESSE "METÓDO EMAGRECEDOR" POR SE SENTIR OBRIGADA DE SE ADEQUAR NUMA POSIÇÃO DE MAGREZA, ALÉM DE BELEZA (ESTERIOTIPO) POR PERTENCIMENTO NA SOCIEDADE.
DEVE HAVER UMA POSSIBILIDADE DE VENDA ILEGAL DE CANETAS EMAGRECEDORAS, POR ISSO, É CRUCIAL QUE FIQUEMS ATENTOS AOS SINAIS ANTES E DEPOIS DA COMPRA: REGULAMENTAÇÃO, LEGALIZAÇÃO, VENDA, FABRICAÇÃO, VALIDADE, E CONVERSAR COM UM MÉDICO ESPECIALIZADO SOBRE O USO. (Não apresentou a proposta propriamente dita. Parágrafo frasal)
Dados correção tradicional
Diferencie letras maiúsculas de letras minúsculas. Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 440 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |