Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
O constante ritmo elevado de produção adotado por todo o território brasileiro, por meio da escala 6x1, requerida por lei prevista na CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), encontra-se diretamente com o conceito de alienação descrito por Karl Marx, em "O Capital". Na obra, caracteriza-se como desumanização - entre outros fatores - a jornada de trabalho abusiva. Conforme o filósofo, é através da produção favorável à humanidade que a identidade de um indivíduo é construída. Sendo assim, é necessária a redução da escala de trabalho para que a humanidade de cada pessoa seja conservada.
Representam-se como um dos principais avanços entre países desenvolvidos a redução na jornada de trabalho. Foi comprovado empiricamente pela Nova Zelândia, pioneira na adoção da escala 4x3, que a produtividade não foi impactada, tampouco o lucro das empresas. Por conta disso, o Brasil não pode manter-se parado no tempo, nem na produção. De acordo com estudos divulgados pelo ISMA (Associação Internacional de Controle do Estresse), o Brasil é o segundo país com maior índice de burnout em todo o mundo. Isto é, pela busca incessante por produtividade, esgotam-se física e psicologicamente os trabalhadores, portanto, produz-se relativamente menos em comparação ao que poderia estar sendo produzido caso a carga horária de trabalho não fosse tão exaustiva.(A discussão é pertinente, mas precisa ser delimitada e mais desenvolvida)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, o filósofo Karl Marx acerca do trabalho alienado na obra O Capital afirma que (Melhore essa construção): "o trabalhador torna-se tanto mais pobre quanto mais riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta em poder e em extensão". Tal frase pode ser facilmente aplicada no contexto brasileiro atual de labor, de modo que denuncie-se esse empobrecimento de quem trabalha não só como a perda de bens materiais por consequência da alienação como também o roubo de qualidade de vida e de direitos humanos pois, conforme o presidente da república Lula em 2025: "Nenhum dinheiro é tão urgente, hoje, quanto o direito ao tempo".
(Boa estratégia coesiva) Por fim, a fim de reduzir a abusiva carga horária laboral no Brasil, é necessária a movimentação efetiva do Congresso Nacional a favor do povo brasileiro e da melhora na qualidade de vida por meio da mudança na legislação através da aprovação de PECs que modifiquem a CLT, flexibilizando a escala nacionalmente para 4x3 no intuito de posicionar o país num nível semelhante aos mais bem desenvolvidos. Além disso, torna-se essencial para que esta mudança possa se concretizar, a pressão da coletividade para o governo a partir do reconhecimento por intermédio de palestras acerca do tema de que mais horas trabalhadas não significam mais produção a fim de reconquistar e conservar a humanidade de cada indivíduo. (Proposta incompleta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspecto positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 840 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |