O excesso de cobranças, abuso moral, altas cargas de trabalho, de horas trabalhadas, a falta de incentivos e perspectivas dentro do ambiente de trabalho. Dentre outros fatores que contribuí no dia a dia para o aumento do estresse, da ansiedade, depressão, síndrome de bournout, e outros problemas psicológicos. (Melhore a contextualização do tema)
O fim da escala 6x1 que é um assunto que já vem sendo discutido há anos, precisa ser tratado como um problema de saúde pública, a partir do momento que esse tipo de escala de trabalho é amplamente utilizado em todo o Brasil e que afeta milhares de trabalhadores e suas famílias. (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida, principalmente quando você diz que é uma questão de saúde pública. Parágrafo frasal)
A escala 6x1, é uma escala puxada de trabalho, que de alguma forma não permite que o trabalhador tenha uma rotina adequada, uma vida social que lhe permita um descanso digno, um lazer, um convívio com a família. (Parágrafo frasal)
Esse tipo de escala não é só prejudicial para o trabalhador, mas também pro empregador, porque o profissional não consegue se manter no ambiente de trabalho com concentração, foco, motivação e com uma melhor produtividade, que são fundamentais para ambos. Um bom ambiente de trabalho e uma vida saudável e digna fora do trabalho são fundamentais para o trabalhador e sua saúde mental. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser mais desenvolvidas ao longo do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |