No Brasil, tem aumentado a perspectiva acerca do envelhecimento na sociedade brasileira (Reelabore). Cada vez mais, o número de idosos vem crescendo estatisticamente, cada vez mais os idosos estão cada vez mais ativos, fazendo coisas não habituais para a idade. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Essas mudanças na perspectiva tem haver com mudanças na perspectiva de vida, principalmente com relação à pessoa idosa, e também na mudança de vida e hábitos mais saudáveis. É grande o número de idosos que praticam exercícios físicos para manter a saúde e ter uma melhor qualidade de vida. (Abordagem limitada)
Nas redes sociais, é grande o número de idosos, isso quer dizer que eles não se limitam apenas em casa, por exemplo, hoje em dia também ajuda com o envelhecimento no Brasil, porque são os idosos que têm algum espaço voltado para a terceira idade, fazendo com que parecessem também vários a ares de lazer para uma melhor qualidade de vida, e os locais que têm muitos não estão em condições de recebê-los.
Mudanças de hábitos, atividades físicas são fatores que contribuem para esse aumento da pessoa idosa, mas não é só isso. O governo também precisa investir em políticas públicas voltadas para a pessoa idosa.
A revitalização dos ambientes voltados para as atividades desses idosos e mais investimento na área da saúde também fazem muita diferença. (Não compreende a estrutura do texto. Parágrafo frasal)
Garantir uma qualidade de vida para esses idosos é um direito presente em lei, e esse direito deve ser garantido. (Não compreende a estrutura do texto. Parágrafo frasal)
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 440 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |