No documentário "Escolarizando o Mundo", lançado em 2010, é abordado como um de seus temas o sentimento de inferioridade dos idosos em relação aos conhecimentos adquiridos pelos mais novos no contexto moderno. Paralelamente, o envelhecimento na sociedade brasileira levanta perspectivas de um cenário semelhante. Sob esse viés, deve-se discutir a visão de improdutividade dessa população, bem como a exclusão sofrida por ela com os avanços tecnológicos. (Muito bem. Formulou a tese)
Diante desse cenário, nota-se que os idosos são estigmatizados por não serem vistos como úteis. De acordo com as ciências sociais, a sociedade capitalista enxerga o ser humano pela sua capacidade de produzir, e ele só é valorizado quando cumpre esse papel. Esse grupo, com as limitações de saúde e de mobilidade que surgem naturalmente com a idade, são tidos como incapazes de contribuir com sua força de trabalho e, consequentemente, improdutivos para o corpo social. Dessa forma, perpetua-se o grave cenário de desvalorização das pessoas mais velhas. (A discussão é pertinente, no entanto precisa ser mais desenvolvida)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, tal população sofre um processo de exclusão com o crescente avanço da tecnologia. Desde a Quarta Revolução Industrial, iniciada por volta de 2011, os meios digitais têm evoluído rapidamente. Entretanto, os idosos, por estarem habituados a formas anteriores de comunicação, como telefone residencial e conversas pessoalmente, acabam por ficar à margem daqueles que cresceram nessa era. Isso ocorre devido à alteração das interações humanas causada pelas mídias sociais, principais canais pelos quais elas se dão, de modo que pessoas anciãs não conseguem, com a mesma facilidade, comunicar-se com familiares e resolver assuntos da vida cotidiana pela internet. A perspectiva em questão é mostrada no documentário de 2010, pois mostra como eles são considerados retrógrados ao terem dificuldade em se adaptar ao mundo moderno. Com isso, seu preocupante afastamento é acentuado.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para combater os problemas supracitados, é necessário que o Governo Federal, enquanto instância máxima na tomada de decisões em âmbito nacional, reduza as limitações dos idosos tanto de saúde quanto de adaptação tecnológica. Isso se dará por meio de parceria com prefeituras, que ampliarão os sistemas de saúde pública e distribuirão cursos gratuitos de uso de internet para aqueles com mais de 60 anos, a fim de integrá-los plenamente na sociedade moderna. Assim, a realidade brasileira não se aproximará da retratada em "Escolarizando o Mundo". (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 960 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |