Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 200 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
O filme “Um senhor estagiário” retrata um homem idoso, Ben, o qual se torna estagiário de
uma empresária, auxiliando-a na rotina corporativa e aconselhando-a com sua experiência
de vida, seu grande diferencial e motivo pelo qual é admirado e acolhido por seus colegas.
Para além da ficção, o cenário do Brasil se encontra, infelizmente, muito distante do
apresentado, principalmente no que tange o preconceito e a falta de tratamento adequado
com os mais velhos, culminando em um nefasto panorama o qual desafia um
envelhecimento digno no país. Frente a essa problemática, cabe analisar a negligência
estatal e a perspectiva produtivista como suas principais origens, a fim de atenuar a
situação. (Muito bem. Formulou a tese)
Dado o exposto, pode-se considerar como fator fulcral na manutenção do entrave a
ineficiência do Governo Federal em assegurar os direitos dessa parcela da sociedade.
Nesse viés, convém verificar o conceito de “Welfare State”, cunhado por Thomas Marshall,
em razão do Estado - como instituição social - possuir a inerente responsabilidade de
proporcionar suporte a toda a população - no que se refere à educação, saúde, renda e
previdência - , especialmente àqueles em posição de vulnerabilidade e os quais dependem
desse apoio, como é o caso dos idosos com a aposentadoria. Dessa forma, ao falhar em
assistir os indivíduos de maior idade - os quais, com a velhice, encontram limitações e
deixam de ser economicamente ativos -, o Poder Público os priva de viverem uma
longevidade com a qualidade da qual são merecedores. (Discussão pertinente. No entanto, precisa ser delimitada e mais explorada)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é válido destacar que a valorização excessiva da produtividade - internalizada
pelo corpo social - contribui para a persistência do óbice na nação verde-amarela. Nesse
sentido, à luz de Byung-Chul Han, filósofo sul-coreano, vive-se atualmente em uma
“sociedade de desempenho”, na qual há uma busca incessante por resultados e eficiência,
instigando no sujeito uma autocobrança. Com isso, a terceira idade - majoritariamente fora
do mercado de trabalho -, por não estar incluída nessa lógica, é vista como improdutiva e
obsoleta, dessa maneira ocorrendo uma depreciação dos idosos por parte do restante da
população e, consequentemente, forçando o isolamento deles. Assim, essa visão
exploratória vai de encontro ao ideal de respeito para com os mais velhos e de valorização
deles, essencial para que se viva um processo de envelhecimento com dignidade.
(Boa estratégia coesiva) Torna-se evidente, portanto, que as questões política e ideológica abordadas devem ser
combatidas. Para isso, o Governo Federal, através do Ministério do Desenvolvimento
Social, Família e Combate à Fome (MDS) - órgão responsável pela coordenação e
aplicação de políticas públicas - deve criar programas de apoio ao idoso, por meio de
centros de convivência social e oficinas de capacitação profissional e letramento digital, a
fim de promover a reinserção social desses indivíduos na sociedade brasileira. A partir
dessas ações, espera-se que o panorama atual seja, finalmente, superado e a realidade do
país se aproxime da representada em “Um senhor estagiário”. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 920 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |