“O Último Azul”, filme de Gabriel Mascaro, apresenta um Brasil distópico no qual idosos acima de 75 anos são obrigados, por um governo autoritário, a passar seus últimos dias isolados, sendo alvos de preconceito e negligência. Semelhante à obra cinematográfica, é evidente a preocupação da sociedade acerca do envelhecimento. Essa situação ocorre, principalmente, devido aos estereótipos enraizados e à influência da mídia. Assim, é imprescindível que medidas sejam adotadas para mitigar os impactos desse revés. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Sob esse viés, destaca-se a manutenção dos estereótipos como fator principal que contribui para a persistência da visão marginalizada da comunidade idosa. À luz disso, Erving Goffman descreve o estigma como uma marca que desconsidera a identidade de uma pessoa, fazendo com que ela seja vista de forma negativa. Nesse enfoque, nota-se que o corpo social é regido por discriminações sobre a velhice, visto que é ensinado desde criança que ao se tornar idoso sua função social é perdida (Melhore a apresentação dessa discussão. Explore de modo mais produtivo). Posto isso, com a perspectiva de que a pessoa da terceira idade é frágil e impotente, ela acaba sendo desvalorizada e isolada da sociedade, como proposto por Goffman. Desse modo, esses pensamentos arcaicos contribuem para o crescimento do etarismo e o pânico de envelhecer.
(Boa estratégia coesiva) Somado a isso, é imperativo ressaltar a influência midiática frente ao envelhecimento como um propulsor desse ciclo de estigma. A exemplo disso, segundo Guy Debord, “o sensacionalismo midiático contribui para a banalização de temas importantes”. Nesse prisma, é nítido que as redes sociais propagam uma imagem deturpada da velhice, levando ao usuário a crença de que envelhecer é algo ruim. Além disso, na internet há uma supervalorização da juventude, centralizada na ideia que é o melhor momento da sua vida e expondo padrões de beleza irreais, que serão “extintos” quando se tornar idoso. Dessa maneira, é necessário que a mídia mude esse comportamento preconceituoso.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, tendo em vista a demanda de atuar sobre as perspectivas acerca do envelhecimento, o Governo Federal, responsável pelo bem comum, deve sair de sua inércia e criar campanhas publicitárias visando distribuir uma imagem mais autônoma de idosos, bem como extinguir estereótipos sobre a velhice, por meio do Ministério das Comunidades, a fim de diminuir o pensamento social sobre envelhecer e combater a exclusão. Ademais, deverá propagar nas redes sociais as vantagens e importância de envelhecer, expondo os impactos que a preocupação do futuro podem causar na saúde mental, a fim de tranquilizar a população. Logo, o cenário retratado no filme de Mascaro não se refletirá no país. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 960 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |