No filme "up! altas aventuras" um idoso decide realizar o sonho de viajar a América do Sul mostrando que a velhice não impede a busca por novas experiências e pela realização pessoal. Fora da ficção, como aumento por meio do crescimento da população e dos desafios relacionados à perspectiva acerca do envelhecimento na sociedade brasileira. (Melhore essa construção) Contudo, a inércia governamental na adaptação estrutural e no artigo e o preconceito de idade na sociedade.
Em primeiro lugar, a incapacidade do Estado em se adaptar a velocidade da transição demográfica brasileira compromete a qualidade da longevidade, embora no Brasil possua o estatuto da pessoa idosa (lei n° 10.741/2003) como um Marco legal que garante direitos e prioridades, sua ampliação efetiva sofre com a inércia governamental e a deficiência estrutural a falha é mais visível no sistema de saúde. (Reestruture e explore a discussão de modo produtivo)
Em segunda análise, a persistência do etarismo preconceito de idade na sociedade brasileira é a principal barreira cultural para que o idoso seja visto como um cidadão de direito. culturalmente a velhice é frequentemente associada a estereótipos e fragilidade improdutividade e obsolescência. (Argumentação limitada)
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 520 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |