Na música “Que país é esse?”, da banda Legião Urbana, no refrão “ninguém respeita a Constituição mas todos acreditam no futuro da nação” é pautado sobre a realidade do Brasil, visto que há opiniões acerca do envelhecimento da velhice, em vários lugares (Melhore a construção dessa ideia). Dessa maneira, é importante destacar as causas dessa adversidade: os esteriótipos regionais e a negligência governamental.
Convém ressaltar os esteriótipos em diversas regiões, (Sem vírgula) como um percursor desse impasse. Na novela “Êta mundo bom”, exibida pela Globo, é retratada a diferença de realidades de Gunegúdes, do interior, e a personagem “mãe de Candinho”, na cidade. Sob essa lógica, é possivel analisar muitos idosos acreditam que por morar no interior não precisam ter uma vida saudável ou exercitar, em razão da família ou conhecidos apresentam opiniões desnecessárias, afetando o emocional dos idosos. Dessa forma, é essencial motivarem as pessoas de terceira idade a cuidar de si. (Reelabore essa discussão. Explore de modo produtivo)
Ademais, a omissão do Estado fomenta esse problema. De acordo com o conceito “Instituição Zumbi”, de Bauman, explica sobre regras que não são compridas, como estão estabelecidas. Nesse sentido, é possivel comprender essa ideia com o Estado, pois deve proporcionar meios que auxiliam os idosos, como: segurança, prioridades, saúde, porque nem todos tem as mesmas condições.
Dados correção tradicional
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 480 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |