[Sem título] - Corrige Aqui

No século XIX, Friedrich Nietzsche, filósofo alemão, denunciava o risco de que as ferramentas utilizem o ser humano, e não o inverso. Hodiernamente, com a ascensão da inteligência artificial na educação, a ideia deste pensador deve ser revisitada, analisando o impacto desta tecnologia no processo pedagógico e os meios de torná-lo positivo. Afinal, a técnica, em si, não é boa nem má, ela depende do uso que o ser humano faz dela. 

Nesse cenário, o uso generalizado da inteligência artificial, sem a correta orientação, pode ter efeitos nocivos ao estudante. Os novos "modelos generativos" prejudicam aquilo que o pensador alemão, Immanuel Kant, colocava no centro do processo educacional: a autonomia. Uma vez que o aluno utiliza a ferramenta para resolver um problema sem a assimilação do conteúdo, ele se torna dependente da tecnologia e não desenvolve sua reflexão autônoma. Desta forma utilizada, ela põe em sério risco o devido amadurecimento intelectual.

(Boa estratégia coesiva) Entretanto, este não é o único resultado possível, já que seu uso produtivo aprimora o processo de aprendizagem. Conforme pensava Nietzsche, trata-se de colocar o estudante como sujeito ativo. No contexto das inteligências artificiais, tal mudança exige a transformação da abordagem pedagógica, que não deve ser centrada nos resultados de situações-problema, mas nos elementos que as constituem (Melhore a apresentação dessa discussão). Assim, a inteligência artificial, quando empregada de forma crítica, apoiará o educando na conquista de uma compreensão mais profunda dos fenômenos, desenvolvendo a sua autonomia.

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Com base no exposto, conclui-se que as novas tecnologias, com o uso correto, podem ser ferramentas de grande valia para a educação brasileira. Para isso, o Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, deve implementar programas de formação contínua em inteligência artificial, com aulas gratuitas para docentes. Desta forma, os professores poderão orientar o uso dessas ferramentas pelos alunos. E, enfim, o ideal nietzschiano se realizará: o ser humano será senhor de si mesmo. (Apresentou todos os elementos da proposta)