Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
No mundo, os impactos das IA's sobre as vidas das pessoas se tornou um dos assuntos mais importantes em todos os meios. No Brasil, especialmente na educação, se discute o quanto isso isso influencia no desenvolvimento dos estudantes.
O grande motivo dessa discussão, (Sem vírgula) é a forma como ela deve ser utilizada, pois, enquanto há estudantes que usam a IA como ferramenta de apoio ao aprendizado, outros, (Sem vírgula) utilizam para que elas façam suas tarefas. A segunda atitude traz prejuízos ao desenvolvimento crítico, cognitivo e reflexivo dos estudantes, formando assim adultos com grandes lacunas no seu aprendizado. (Reestruture a discussão. Explore de modo produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Ao mesmo tempo não se pode excluir a IA da educação, pois ela já é parte integrante do cotidiano da sociedade. Por exemplo, na China o uso da IA faz parte do currículo nacional desde o ensino fundamental, (Justaposição) no Espírito Santo a Secretaria de Estado de Educação adotou IA para ajudar os estudantes a terem melhor performance na redação do ENEM e a média do estado subiu para 600 pontos. Esses exemplos demonstram que uso responsável da IA com aplicação de professores capacitados e alunos que usam ela como ferramenta de apoio, ajuda na melhora do desenvolvimento dos estudantes. (Discussão pertinente. Explore de modo produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Para que a IA não tenha impactos negativos na educação brasileira, deve-se implantar o aprendizado de IA na Base Nacional Comum Curricular. Capacitar professores para ensinar aos alunos o uso consciente dessas tecnologias e a aplicação das mesmas nas aulas. Equipar as escolas com internet e equipamentos eletrônicos, já que grande parte das escolas brasileiras não dispõe desses aparelhos. Só assim a Inteligência Artificial não será um problema, mas sim, (Sem vírgula) uma colaboradora para a melhora da educação brasileira. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Dados correção tradicional
Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |