Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
A democracia brasileira, consolidada com a Constituição de 1988, enfrenta desafios para garantir a participação e representatividade de todos os cidadãos. Um desses desafios é a polarização política, que se manifesta no aumento da hostilidade e da intolerância entre diferentes grupos ideológicos, dificultando o debate e a busca por soluções conjuntas para problemas sociais. (Melhore a contextualização do tema)
A polarização política, entendida como a divisão da sociedade em campos opostos, com visões de mundo e interesses conflitantes, pode levar a uma série de consequências negativas para a democracia. A dificuldade em dialogar, a disseminação de notícias falsas e a ascensão de extremismos são apenas alguns dos exemplos de como a polarização pode minar a confiança nas instituições e comprometer a capacidade de encontrar soluções para os problemas do país. Dificuldade de diálogo e construção de consensos:
A polarização impede que diferentes grupos políticos e sociais dialoguem de forma construtiva, buscando pontos em comum e soluções para os problemas do país. Em vez disso, prevalece a lógica do "nós contra eles", dificultando a busca por soluções que atendam aos interesses da maioria da população.
2. Promoção do diálogo e do debate construtivo:
Incentivar a criação de espaços de diálogo e debate público, tanto presenciais quanto virtuais, que permitam a troca de ideias e a busca por soluções em conjunto.
Utilizar as redes sociais de forma responsável, combatendo a disseminação de notícias falsas e promovendo a divulgação de informações verificadas.
Estimular a participação de diferentes grupos sociais e políticos, buscando a construção de consensos e o respeito às diferenças.
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser reestruturadas e exploradas conforme a estrutura do texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 560 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |