Uso indevido de celular nas salas de aula.

Em uma matéria do jornal O Globo, uma pesquisa aponta que 85% das crianças tem acesso ao celular e internet. Mas como algo que deveria ser bom, atrapalha tanto? Eduardo Jorge Custódio, professor da UERJ (Vírgula) aponta que existem riscos físicos como olhos secos até a postura ruim, dores cervicais, e perda de audição por conta do uso de fones, além da falta de concentração. A utilização indevida e excessiva vem causando problemas para professores. (Melhore a contextualização do tema)

A proibição do uso de celulares em sala de aula é um tema que desencadeia debates calorosos no ambiente educacional. De um lado, há aqueles que defendem que a restrição é necessária para garantir a concentração dos alunos e preservar o ambiente de aprendizado. O uso sem supervisão causa distrações significativas que impactam diretamente o desempenho acadêmico, pois a presença constante facilita acesso a jogos e redes sociais. (Reestruture e explore de modo mais produtivo)

(Boa estratégia coesiva) Por outro lado, há quem argumente que o celular pode ser uma ferramenta pedagógica valiosa quando utilizado de maneira controlada. Aplicativos que enriquecem o aprendizado e sites educacionais são exemplos do "lado bom" do uso de internet. Nesse sentido, a proibição total pode ser vista como um retrocesso, especialmente em um mundo cada vez mais digital. O desafio, portanto, está em encontrar um equilíbrio entre a utilização consciente e o abuso que prejudica o ambiente escolar.

(Boa estratégia coesiva) Portanto (Vírgula) para a resolução desta problemática, cabe aos pais instruir seus filhos sobre o uso correto dos celulares, aos educadores de utilizarem estratégias que limitem, ou usem de maneira adequada o uso de aparelhos eletrônicos e ao governo de oferecer ferramentas adequadas aos educadores. O intuito é pensar na saúde física e mental dos alunos. (Não apresentou a proposta propriamente dita)