Na série norte americana, (Sem vírgula) "Icarly", (Sem vírgula) discorre (Problemas na construção de sentido) sobre três amigos que resolvem criar um webshow com conteúdo cômico, tornando-se (Evite o gerundismo) grandes influenciadores midiáticos. Fora da ficção, no cenário brasileiro atual, é comum pessoas se tornarem influenciadores digitais devido a oportunidade de mudar de vida através de seguidores e patrocínios, sendo também uma má forma de influenciar pessoas através de atitudes e comportamentos contrários ao que propagam. (Contextualize o tema com mais clareza. Formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro plano, vê-se que, (Sem vírgula) quem gera conteúdo online tem uma boa oportunidade de chegar a um maior número de pessoas. Segundo um estudo feito pela Qualibest, os influenciadores e micro influenciadores digitais são seguidos por 71% dos brasileiros. Assim, esses produtores de conteúdo devem usar esse alcance com muita responsabilidade para transmitirem informações relevantes, pois são formadores de opinião e os seguidores realmente consideram o que escutam de um influencer. (Abordagem superficial do tema proposto. Argumentação expositiva)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Além do mais, cabe ressaltar que os seguidores podem ser influenciados negativamente através de comportamentos. (Ideias fragmentadas) Como ocorreu como o caso da blogueira fitness, Gabriela Pugliesi, que gravou stories de uma festa em sua casa, (em pleno uma pandemia de COVID-19) publicada em sua conta no Instagram. Tal manobra de “marketing” acaba transmitindo a mensagem de que após está “curada” do vírus está condicionada ao fato de poder reunir os amigos e de interromper a quarentena. (Reelabore e desenvolva de acordo com a estrutura do texto. Predominância de outro tipo textual)
(Boa estratégia coesiva) É necessário, portanto, desenvolver medidas que ajam sobre o problema de forma consciente e eficaz. Tais ações devem ocorrer nas redes sociais e e (Problemas na construção de sentido) propagandas televisivas, (Sem vírgula) por meio da produção de vídeos que alertem sobre as reais condições da questão ressaltando (Evite o gerundismo) a importância de filtrar o conteúdo consumido por influenciadores digitais e conscientizar os digitais influencer que uma grande parcela da sociedade brasileira se importam com suas opiniões (Reveja a viabilidade da proposta). (Ideias fragmentadas) Como criar uma "hashtag" a fim de conscientizar a população sobre as consequências que uma má influência midiática dão de um determinado assunto. (Melhore a construção de sentido)
Dados correção tradicional
As discussões são pertinentes ao tema, no entanto senti falta de um projeto de texto que pudesse garantir a progressão de ideias. Apresente a tese, os argumentos e a proposta de intervenção com mais clareza. Não deixe de exercitar a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 650 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |